Popolazione in età scolastica · Giulianova
Bambini e ragazzi 3–18 anni (POSAS, 1° gennaio 2026).
| Ciclo | Età | Maschi | Femmine | Totale |
|---|---|---|---|---|
| Scuola dell'infanzia | 3–5 | 277 | 226 | 503 |
| Scuola primaria | 6–10 | 444 | 403 | 847 |
| Scuola secondaria di 1° grado | 11–13 | 300 | 262 | 562 |
| Scuola secondaria di 2° grado | 14–18 | 554 | 529 | 1.083 |
| Totale 3–18 | 1.575 | 1.420 | 2.995 |
Evoluzione della popolazione in età scolastica
Popolazione residente al 1° gennaio di ogni anno. Fonti ISTAT: ricostruzione intercensuaria (2002–2018) e POSAS (dal 2019). Le serie tra revisioni censuarie non sono perfettamente confrontabili.
Scuola dell'infanzia · 3–5 anni
Scuola primaria · 6–10 anni
Scuola secondaria di 1° grado · 11–13 anni
Scuola secondaria di 2° grado · 14–18 anni
Popolazione in età scolastica per anno
| Anno | Infanzia 3–5 | Primaria 6–10 | Secondaria I 11–13 | Secondaria II 14–18 | Totale 3–18 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 503 | 847 | 562 | 1.083 | 2.995 |
| 2025 | 498 | 876 | 588 | 1.089 | 3.051 |
| 2024 | 466 | 873 | 620 | 1.086 | 3.045 |
| 2023 | 460 | 904 | 610 | 1.101 | 3.075 |
| 2022 | 493 | 923 | 609 | 1.086 | 3.111 |
| 2021 | 515 | 934 | 628 | 1.065 | 3.142 |
| 2020 | 515 | 936 | 617 | 1.042 | 3.110 |
| 2019 | 492 | 967 | 615 | 1.036 | 3.110 |
| 2018 | 516 | 990 | 622 | 1.057 | 3.185 |
| 2017 | 542 | 993 | 613 | 1.066 | 3.214 |
| 2016 | 558 | 1.010 | 589 | 1.066 | 3.223 |
| 2015 | 572 | 1.014 | 611 | 1.069 | 3.266 |
| 2014 | 580 | 1.014 | 615 | 1.042 | 3.251 |
| 2013 | 591 | 997 | 641 | 1.032 | 3.261 |
| 2012 | 592 | 991 | 629 | 1.068 | 3.280 |
| 2011 | 603 | 984 | 604 | 1.090 | 3.281 |
| 2010 | 611 | 989 | 600 | 1.073 | 3.273 |
| 2009 | 593 | 977 | 584 | 1.085 | 3.239 |
| 2008 | 568 | 965 | 596 | 1.076 | 3.205 |
| 2007 | 560 | 957 | 611 | 1.054 | 3.182 |
| 2006 | 551 | 936 | 622 | 1.044 | 3.153 |
| 2005 | 563 | 920 | 622 | 1.064 | 3.169 |
| 2004 | 551 | 936 | 611 | 1.095 | 3.193 |
| 2003 | 530 | 963 | 602 | 1.139 | 3.234 |
| 2002 | 527 | 965 | 607 | 1.164 | 3.263 |