Popolazione in età scolastica · Casarano
Bambini e ragazzi 3–18 anni (POSAS, 1° gennaio 2026).
| Ciclo | Età | Maschi | Femmine | Totale |
|---|---|---|---|---|
| Scuola dell'infanzia | 3–5 | 191 | 186 | 377 |
| Scuola primaria | 6–10 | 375 | 380 | 755 |
| Scuola secondaria di 1° grado | 11–13 | 273 | 244 | 517 |
| Scuola secondaria di 2° grado | 14–18 | 472 | 451 | 923 |
| Totale 3–18 | 1.311 | 1.261 | 2.572 |
Evoluzione della popolazione in età scolastica
Popolazione residente al 1° gennaio di ogni anno. Fonti ISTAT: ricostruzione intercensuaria (2002–2018) e POSAS (dal 2019). Le serie tra revisioni censuarie non sono perfettamente confrontabili.
Scuola dell'infanzia · 3–5 anni
Scuola primaria · 6–10 anni
Scuola secondaria di 1° grado · 11–13 anni
Scuola secondaria di 2° grado · 14–18 anni
Popolazione in età scolastica per anno
| Anno | Infanzia 3–5 | Primaria 6–10 | Secondaria I 11–13 | Secondaria II 14–18 | Totale 3–18 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 377 | 755 | 517 | 923 | 2.572 |
| 2025 | 385 | 784 | 545 | 929 | 2.643 |
| 2024 | 428 | 810 | 551 | 912 | 2.701 |
| 2023 | 426 | 847 | 530 | 954 | 2.757 |
| 2022 | 436 | 872 | 552 | 931 | 2.791 |
| 2021 | 468 | 862 | 554 | 947 | 2.831 |
| 2020 | 479 | 887 | 556 | 1.016 | 2.938 |
| 2019 | 504 | 926 | 543 | 1.065 | 3.038 |
| 2018 | 512 | 921 | 556 | 1.078 | 3.067 |
| 2017 | 550 | 906 | 569 | 1.110 | 3.135 |
| 2016 | 554 | 917 | 596 | 1.114 | 3.181 |
| 2015 | 526 | 961 | 624 | 1.103 | 3.214 |
| 2014 | 544 | 947 | 682 | 1.125 | 3.298 |
| 2013 | 573 | 968 | 698 | 1.168 | 3.407 |
| 2012 | 574 | 1.035 | 669 | 1.169 | 3.447 |
| 2011 | 555 | 1.073 | 643 | 1.179 | 3.450 |
| 2010 | 566 | 1.079 | 638 | 1.204 | 3.487 |
| 2009 | 575 | 1.093 | 687 | 1.198 | 3.553 |
| 2008 | 604 | 1.095 | 715 | 1.136 | 3.550 |
| 2007 | 626 | 1.077 | 711 | 1.155 | 3.569 |
| 2006 | 675 | 1.101 | 690 | 1.179 | 3.645 |
| 2005 | 676 | 1.130 | 690 | 1.152 | 3.648 |
| 2004 | 639 | 1.142 | 734 | 1.154 | 3.669 |
| 2003 | 636 | 1.147 | 705 | 1.229 | 3.717 |
| 2002 | 633 | 1.201 | 675 | 1.257 | 3.766 |